Detta är modellen för förlossningsmaskinen. När den används kan den mekaniska transmissionsstrukturen simulera fostrets förlossningsprocess i moderns födelsekanal. Den används huvudsakligen inom medicinsk utbildning och är ett viktigt undervisningshjälpmedel för undervisning i obstetrik och gynekologi, vilket kan göra det möjligt för läkarstudenter att intuitivt förstå förlossningsmekanismen och bli bekanta med en serie rörelseförändringar när fostret passerar genom förlossningskanalen, vilket bidrar till att förbättra barnmorskeyrkets operativa färdigheter och klinisk praktikförmåga.
Fallstudie inom lärarutbildning
Grundläggande undervisning i förlossningsmekanismer: I undervisningen i obstetrik och gynekologi på en medicinsk högskola använde lärare en modell av förlossningsmaskinen för att visa läkarstudenter en serie rörelser som koppling, descent, flexion, inåtrotation, extension, reduktion, utåtrotation och axelförlossning under occipito-anterior fosterförlossning. Genom att rotera den mekaniska anordningen på modellen för att simulera fostrets rörelser i moderns förlossningskanal kan studenterna intuitivt se förhållandet mellan fostret och moderns bäcken i varje steg, fördjupa förståelsen av den teoretiska kunskapen om normal rotation av förlossningsmaskinen, förbättra den rumsliga fantasiförmågan och lägga grunden för efterföljande klinisk praktik.
Undervisning i onormalt fosterläge: Vid sätesförlossning, en vanlig onormal fosterställning, justerade läraren fostrets läge till sätesställning med hjälp av modellen och demonstrerade problem som navelsträngsframfall, upplyftande arm och svårigheter med att föra huvudet bakåt som är benägna att uppstå vid sätesförlossning. Eleverna använder modellen i grupper för att öva på sätesförlossningstekniker för barnmorskor, till exempel hur barnmorskor använder sina handflator för att hålla fostrets utåtriktade höfter under förlossningen, kontrollera förlossningsrytmen tills livmoderöppningen är helt öppen och slidan är helt vidgad, och sedan hjälpa fostret att föda för att förbättra elevernas förmåga att hantera svåra förlossningssituationer.
Fall av klinisk kompetensbedömning
Bedömning av nya barnmorskor på sjukhus: När ett av de tre bästa sjukhusen genomför kompetensbedömningar av nya barnmorskor använder de förlossningsmaskinsmodellen för att skapa en mängd olika förlossningsscenarier, inklusive normal förlossning, cefalisk dystoki (såsom ihållande occipito-posterior), sätesförlossning etc. I bedömningsprocessen bör man observera om barnmorskorna korrekt kan bedöma fostrets position och förlossningsförlopp, om de är skickliga i att använda barnmorsketekniker, såsom om de korrekt kan vägleda modern att forcera och utföra ett lateralt perinealsnitt vid cefalisk dystoki, och om de korrekt kan hantera viktiga aspekter som förlossningen av fostrets höft och axel under sätesförlossningen, och utvärdera barnmorskornas professionella färdigheter utifrån deras prestationer. Hjälp dem att identifiera brister och förbättra dem därefter.
Bedömning av slutförande av standardiserad utbildning för ST-läkare: Vid bedömningen av slutförande av standardiserad utbildning för ST-läkare inom obstetrik och gynekologi används förlossningsmaskinens överföringsmodell som ett viktigt bedömningsverktyg för att simulera verkliga förlossningsnödsituationer, såsom onormalt fosterhjärta och svaga moderns sammandragningar under förlossningen. ST-läkare är skyldiga att fatta korrekta diagnos- och behandlingsbeslut, såsom att välja rätt barnmorskemetod och avgöra om kejsarsnitt behövs, genom att använda modellen och på ett omfattande sätt tillämpa de kunskaper och färdigheter de har lärt sig inom den angivna tiden, för att testa ST-läkarnas behärskning av kunskaper och färdigheter relaterade till förlossning och deras kliniska responsförmåga.
Publiceringstid: 2 april 2025