Centret kombinerar organiskt "kliniska simuleringsmedel" med "kliniska verklighetsmetoder" och "två medel" för att heltäckande förbättra kvaliteten på klinisk undervisning.

Simuleringsmetod för undervisning: Under senare år har simuleringsmetoder använts alltmer inom medicinsk utbildning. Med hjälp av kliniska färdighetscenter använder vi oss av undervisningsmodellen "teori- och färdighetsdemonstrationsundervisning – initial simuleringsträning – videoanalys och sammanfattning – återinförande av modellträning i klinisk praktik" med hjälp av olika simuleringsmetoder. Att hjälpa studenter att lära sig standardiserade och skickliga medicinska tekniker innan de kontaktar riktiga patienter minskar inte bara patienternas risker utan ökar också studenternas självförtroende att utföra praktiskt arbete, vilket har uppnått anmärkningsvärda resultat. ① Med hjälp av undervisning i simuleringsmiljö: I ett tidigt skede, med hjälp av en central simuleringsavdelning, en simuleringsoperationssal, olika medicinska instrument och medicinska instrument, kan studenterna i ett tidigt skede förstå sjukhuset, läkarnas yrke och användningen och hanteringen av medicinsk hjälputrustning. ② Med hjälp av modellundervisning: I den kliniska praktiken har mer än 1000 kliniska undervisningsmodeller, från grundläggande till avancerad, använts för intensiv träning av kliniska färdigheter. Såsom auskultation, palpation, perkussion och andra fysiska undersökningsfärdigheter för diagnostik. Under provanställningen lärdes alla typer av grundläggande omvårdnadstekniker, punktionstekniker, första hjälpen, grundläggande kirurgiska tekniker, grundläggande obstetrisk och gynekologisk undersökningsteknik samt förlossningsrumstekniker ut. ③ Med hjälp av djurundervisning: i undervisningen i grundläggande kirurgiska tekniker använder vår skola det centrala laboratoriet för att utföra djurkirurgiska experiment på hundar för att hjälpa eleverna att förstå den kirurgiska processen, lära sig preoperativ och postoperativ behandling, kirurgisk asepsis, incision och suturering, sårbehandling och andra grundläggande kirurgiska operationer, intestinal anastomos och andra grundläggande kirurgiska metoder. ④ Med hjälp av standardiserad patientundervisning (SP) etablerades ett SP-team på centret, och SP utbildades för att användas i undervisning i diagnostisk undersökning, undervisning i internmedicin och pediatrik samt flerstationsexamen för praktikplatskvalifikationer.