Det senaste året har varit ett milstolpeår för utvecklingen av artificiell intelligens, då lanseringen av ChatGPT förra hösten satte tekniken i rampljuset.
Inom utbildningssektorn har omfattningen och tillgängligheten hos chatbotar utvecklade av OpenAI utlöst en hetsig debatt om hur och i vilken utsträckning generativ AI kan användas i klassrummet. Vissa skoldistrikt, inklusive skolor i New York City, förbjuder dess användning, medan andra stöder den.
Dessutom har ett antal verktyg för att upptäcka artificiell intelligens lanserats för att hjälpa regioner och universitet att eliminera akademiska bedrägerier orsakade av teknik.
Stanford Universitys nyligen publicerade AI Index-rapport från 2023 tar en bred titt på trender inom artificiell intelligens, från dess roll i akademisk forskning till ekonomi och utbildning.
Rapporten fann att antalet AI-relaterade jobbannonser ökade något för alla dessa tjänster, från 1,7 % av alla jobbannonser år 2021 till 1,9 %. (Exkluderar jordbruk, skogsbruk, fiske och jakt.)
Med tiden finns det tecken på att amerikanska arbetsgivare i allt högre grad söker arbetskraft med AI-relaterade färdigheter, vilket kan ha en negativ inverkan på förskoleklass och gymnasienivå. Skolor kan vara känsliga för förändringar i arbetsgivarnas krav när de försöker förbereda eleverna för framtidens jobb.
Rapporten identifierar deltagande i avancerade datavetenskapskurser som en indikator på potentiellt intresse för artificiell intelligens i grundskolor och gymnasieskolor. År 2022 kommer 27 stater att kräva att alla gymnasieskolor erbjuder datavetenskapskurser.
Rapporten uppgav att det totala antalet personer som tog AP-examen i datavetenskap i hela landet ökade med 1 % under 2021 till 181 040. Men sedan 2017 har tillväxten blivit ännu mer alarmerande: antalet tentor som avlagts har "ökat niodubblats", står det i rapporten.
Studenter som skriver dessa prov har också blivit mer mångfaldiga, med andelen kvinnliga studenter som ökat från nästan 17 % år 2007 till nästan 31 % år 2021. Det har också skett en ökning av antalet icke-vita studenter som skriver provet.
Indexet visade att från och med 2021 hade 11 länder officiellt erkänt och implementerat AI-läroplaner för grundskolan och gymnasiet. Dessa inkluderar Indien, Kina, Belgien och Sydkorea. USA finns inte med på listan. (Till skillnad från vissa länder bestäms den amerikanska läroplanen av enskilda stater och skoldistrikt snarare än på nationell nivå.) Hur SVB:s kollaps kommer att påverka marknaden för grundskolan och gymnasiet. Upplösningen av Silicon Valley Bank har konsekvenser för startups och riskkapital. EdWeek Market Brief-webbinariet den 25 april kommer att undersöka de långsiktiga konsekvenserna av myndighetens upplösning.
Å andra sidan är amerikanerna fortfarande mest skeptiska till de potentiella fördelarna med artificiell intelligens, enligt rapporten. Rapporten fann att endast 35 % av amerikanerna anser att fördelarna med att använda artificiell intelligens-produkter och -tjänster överväger nackdelarna.
Enligt rapporten publicerades de viktigaste tidiga maskininlärningsmodellerna av forskare. Sedan 2014 har industrin ”tagit över”.
Förra året släppte industrin 32 viktiga modeller och den akademiska världen släppte 3 modeller.
”Att skapa moderna system för artificiell intelligens kräver i allt högre grad enorma mängder data och resurser som aktörerna i branschen själva besitter”, konstaterade indexet.
Publiceringstid: 23 oktober 2023