Fakulteten för omvårdnad och utbildning samarbetar för att få ett amerikanskt avdelning för hälsa och mänskliga tjänster för att förbättra forskarutbildning.

Fakulteten från Purdue University's School of Education och School of Nursing i College of Health and Human Sciences har fått ett bidrag från US Department of Health and Human Services Missbruk och mentalhälsotjänster (SAMHSA) för att hjälpa utbildade sjuksköterskor på opioider . . Utbildningsanvändningsstörning (OUD). Programmet kommer att använda Massive Open Online Course (MOOC) plattformar för att leverera utbildning.
Karen J. Foley (PI), professor i omvårdnad i School of Nursing, och Wanju Huang (Co-PI), klinisk biträdande professor i inlärningsdesign och teknik i School of Education, kommer att samarbeta om ett avancerat praktikprogram genom en Massive Open Online Course (APROUD-MOOC) ger utbildning om opioidanvändningsstörning. ”
Det treåriga bidraget på 726 000 dollar syftar till att integrera utbildningssjukdomsutbildning i Purdue Universitys vårdplan för att göra ämnen för missbruk mer tillgänglig. Finansiering kommer att användas för att uppdatera en aktuell MOOC som är utformad för att tillhandahålla sjuksköterskeutbildning på tvärnivå (NSUE-MOOC) och skapa en ny MOOC utformad för att ge sjuksköterskor med bästa praxis för att exakt utvärdera och leverera OUD-mediciner till individer (APROUD-MOOC). ).
Juan är en viktig del av det tvärvetenskapliga teamet. Hon hjälpte till att utveckla den första utbildningskursen för onlineanvändning för sjuksköterskor, "Utbilda sjuksköterskor om droganvändning genom massiva öppna onlinekurser (NSUE-MOOC)." Herr Huang kommer också att hjälpa till att utveckla undervisningsmaterial för skapandet av Aproud-Mooc. Projektdirektör Foley har ledat SAMHSA, NSUE-MOOC och APROUD-MOOC-projekten.
Huang, Foley och deras team utvecklade sju NSUE-MOOC-moduler som publicerades genom SAMHSA-nätverket av Addiction Technology Transfer Centers, ett internationellt tvärvetenskapligt nätverk för beroende- och återhämtningspersonal.
Projektet tillhandahåller verkliga möjligheter till instruktioner för instruktioner, och Huang kommer att anställa inlärningsdesign och teknikstudenter för att hjälpa till att utforma och utveckla instruktionsmoduler.
Förutom Foley och Huang inkluderar projektgruppen Libby Harris, projektkoordinator; Nicole Adams, sjuksköterskan och PR -specialisten Leah Gwin, familjesjuksköterska och gerontologiska sjuksköterskeutövare -program Lindsey Becker, pediatrisk sjuksköterska och PR -specialist; I programmet Psychiatric Nurse Practitioner.
Willella Burgess, chef för Center for Education Learning and Research in School of Education, och Luke Ingersoll, forskningsassistent, kommer att utvärdera programmets effektivitet och dokumentera dess resultat att använda som vägledning för ytterligare projektförbättringar och beslutsfattande.
"Professor Huangs samarbetsprojekt är ett exempel på forskare som arbetar tillsammans för att skapa innovativa utbildningsresurser för sjuksköterskor som arbetar för att bekämpa missbruk av opioider," säger Janet Alsup, chef för läroplan och undervisning i School of Education.
"Enbart i USA dör 190 personer varje dag av en opioidöverdos," sade hon. "Situationen blir ännu mer komplex eftersom farliga läkemedel blandas med opioider."