En ny redaktion med författare av en fakultetsmedlem från University of Colorado School of Nursing hävdar att den allvarliga och växande bristen på vårdfakulteten över hela landet kan delvis behandlas genom reflekterande praxis eller ta tid att analysera och utvärdera resultat för att överväga alternativa alternativ. framtida åtgärder. Detta är en historielektion. 1973 skrev författaren Robert Heinlein: "En generation som ignorerar historien har varken ett förflutet eller en framtid."
Artikelns författare säger: "Att odla reflektionsvanan hjälper till att utveckla känslomässig intelligens i självmedvetenhet, medvetet ompröva handlingar, utveckla en mer positiv syn och se den större bilden och därmed stödja snarare än att tappa sina inre resurser."
Redaktion, "Reflective Practice for Teachers: Creating Thriving Academic Environments", av Gail Armstrong, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, School of Nursing, University of Colorado Anschut College of Medicine Gwen Sherwood, PhD, RN, FAAN, ANEF, University of North Carolina vid Chapel Hill School of Nursing, medförfattare av denna redaktion i juli 2023 Journal of Nursing Education.
Författarna belyser bristen på sjuksköterskor och sjuksköterskelärare i USA. Experter fann att antalet sjuksköterskor sjönk med mer än 100 000 mellan 2020 och 2021, den största nedgången på fyra decennier. Experter förutspår också att "30 stater år 2030 kommer att ha allvarliga brist på registrerade sjuksköterskor." En del av denna brist beror på bristen på lärare.
Enligt American Association of Colleges of Nursing (AACN) avvisar sjuksköterskor 92 000 kvalificerade studenter på grund av budgetbegränsningar, ökad konkurrens om kliniska jobb och fakultetsbrist. AACN fann att den nationella vakansgraden för sjuksköterskan är 8,8%. Forskning har visat att arbetsbelastningsfrågor, undervisningskrav, personalomsättning och ökade elevernas krav bidrar till lärarutbrändhet. Forskning visar att trötthet kan leda till minskat engagemang, motivation och kreativitet.
Vissa stater, som Colorado, erbjuder en skattekredit på 1 000 dollar till vårdpersonal som vill undervisa. Men Armstrong och Sherwood hävdar att ett mer betydande sätt att förbättra lärarkulturen är genom reflekterande praxis.
"Det är en allmänt accepterad tillväxtstrategi som ser tillbaka och framåt och kritiskt undersöker upplevelsen för att överväga alternativ för framtida situationer," skriver författarna.
"Reflekterande praxis är en avsiktlig, tankeväckande och systematisk strategi för att förstå en situation genom att beskriva betydande händelser och fråga hur de passar med ens tro, värderingar och praxis."
Faktum är att forskning visar att sjuksköterskestudenter framgångsrikt har använt reflekterande praxis i flera år för att "minska stress och ångest och förbättra deras lärande, kompetens och självmedvetenhet."
Lärare bör nu också försöka delta i formell reflekterande praxis i små grupper eller informellt, tänka eller skriva om problem och potentiella lösningar, säger författarna. Lärarnas individuella reflekterande metoder kan leda till kollektiva, delade praxis för det bredare lärarsamhället. Vissa lärare gör reflekterande övningar till en regelbunden del av lärarmöten.
"När varje fakultetsmedlem arbetar för att öka självmedvetenheten kan personligheten för hela sjuksköterskan förändras," säger författarna.
Författarna föreslår att lärare försöker denna praxis på tre sätt: innan de åker till en plan, möts för att samordna aktiviteter och debriefing för att se vad som gick bra och vad som kan förbättras i framtida situationer.
Enligt författarna kan reflektion ge lärare ett "bredare och djupare perspektiv på förståelse" och "djup insikt."
Utbildningsledare säger reflektion genom utbredd praxis kommer att hjälpa till att skapa en tydligare anpassning mellan lärarnas värderingar och deras arbete, vilket helst gör att lärare kan fortsätta undervisa nästa generation vårdpersonal.
"Eftersom detta är en tidtestad och pålitlig praxis för sjuksköterskestudenter är det dags för sjuksköterskor att utnyttja skatterna i denna tradition för deras egen fördel," sade Armstrong och Sherwood.
Ackrediterad av kommissionen för högre utbildning. Alla varumärken är universitetets registrerade egendom. Används endast med tillstånd.
Inläggstid: november-21-2023